花7年陪伴學習障礙孖仔溫習　媽媽：不在乎分數只求掌握知識【有片】

大仔和二仔均是學障兒的Emily，近年用「佔家3子」（代表一對孖仔及孺子）作代號，在協康會刊物上分享教養SEN小朋友的生活，她謂苦思跟SEN兒子溫習方法，常要屢敗屢戰。一對SEN兒子即使已升上中四，她仍在跟貼溫習，例如自製圖文筆記，幫助SEN兒子容易記到課文。

Emily的一對15歲孖仔在小一確診學障，而5歲孺子是發展遲緩，她謂在兒子整整7年的小學階段（小四重讀一年），沒有個人社交生活，一切都是花在他們身上，後來細佬出生，她開始在臉書上分享學障兒母親的經驗。

我七年來沒上過電影院，沒去過一次同學及朋友的飯局，跟先生單對單的約會，七年來不岀5次。

因為如果出街，會令我兩個仔交不及功課。我最愛的娛樂是為屋企更換牆紙，因為貼牆紙可以令我放鬆，還有夜晚等他們睡了，也可以看一陣電視。

▲ Emily 謂鼓勵默書盡力便可以，不需介意分數。(陳偉能攝)

她謂經過7年努力，今天一對囝囝大部分常用中文字都已認得，而上中學後的學習，因著重表達清楚理念，寫對字與否不太會影響分數。

她覺得培養學障小朋友，最重要是給信心和鼓勵，去片看：

然而中學某些科目，例如中史、化學等，資料很多，她仍要落手落腳協助。

我先研究史料，嘗試用我能明白的方法，例如找重點、標顏色，幫他們容易記到。所以每篇課文，我都已熟讀。

▲ Emily會先理解中史一些重點，在重點中以圖像的方法令兒子記得。(陳偉能攝)

她覺得培養學障小朋友，最重要是給信心和鼓勵，多年來她已學會對讀書成績不強求。

讀書不是一切，學障小朋友不是不努力，無奈考試成績的浮沉會打擊他們，故只要我跟他們溫習時，看到他們明白，便不理會學校成績如何。

有時我會講笑說，幾分你地都拿到，真厲害！令他們明白媽媽真的只看重過程。當他們愈放鬆，成績也會較好！

▲ 孖仔小學時開始跟籃球教練洪Sir(右三)在運動中學習品格，後來並獲選「最佳運動員」。(受訪者提供)

字醜不要求擦

談到溫習，她謂學障兒因記性不好，故他們的學習歷程，是需要不斷在經驗中強化。故她會重複用同一分工作紙去跟他們溫。並要用不同媒界吸引他們。

有時在車上玩問答題，有時把題型WhatsApp去問他們，不斷增加刺激。另外，孩子寫字會歪斜，我從不主張他們重寫，由得老師改，老師改比我更好；若寫錯的字太多，也是由他們自己決定擦不擦。

▲ 大哥樂天（左）、二弟頌天（中）和發展遲緩的5歲弟弟承天。(受訪者提供)

她強調在學習以外，每人都有自己的長處，因兩個兒子運動方面找到好老師栽培，故她幾經轉折，物色到一間東區著重籃球的學校，讓他們入讀，當他們覺得自己有強項，也影響到在各方面做得較好。

以下是她常用的方法：

1.編列試前溫習時間表

考試前把科目打散安排溫習，每天只溫一些些，隔天把新的重疊上去，重複溫習也要有一定技巧，例如不可溫得太密集，早上溫一次，等他們沉澱一下，再到臨睡重看一次，翌日再來，好似打地基，讓他們吸收。

▲ 囝囝升中後，Emily也會編列試前溫習時間表，按科目特性和需要死記的資料種類安排。(陳偉能攝)

2.善用獎勵

她謂男孩子很適宜採用代幣制度，能鼓勵他們提升良好習慣，如準時做功課、準時埋位吃飯也有代幣，獎品不是換物質，而是可以決定父母陪他們去公園玩，及做他們最有興趣的事。